Menu Close

10 Cara Mendidik Anak Usia 2 Tahun

Pada usia 12 bulan, anak belum mampu berceloteh, menunjuk mainan atau makanan dengan satu jari, belum mampu melakukan gerakan yang bertujuan, misalnya menggapai mainan. Pada usia 18 bulan, anak belum mampu mengucapkan kata bermakna atau anak hanya bergumam atau berceloteh. Pada usia 24 bulan, anak belum mampu membentuk dua kata, bukan hasil meniru orang lain. Anak dengan gangguan spektrum autisme tidak menunjukkan kualitas kemampuan berbahasa atau interaksi sosial sesuai usia perkembangannya.

Cara agar anak mau mendengarkan pelajaran ketika sekolah

Psikolog akan melakukan observasi sejauhmana ketidaknyamanan buah hati terhadap proses dan kegiatan belajarnya, serta mencari tahu kemungkinan adanya hal-hal lain yang membuat dirinya menjadi cengeng di sekolah. Jika diperlukan, psikolog juga akan melakukan terapi untuk mengurangi stres yang dirasakannya saat ini. Komunikasikan hal ini dengan pihak sekolah agar tuntutan akademik untuk si kecil tidak disamakan dengan tuntutan akademik anak lain. Jika ia tidak berhasil menyelesaikan tugasnya sesuai dengan batas waktu yang diberikan, jangan dimarahi, apalagi dihukum.

Dengan demikian, para guru perlu mengenal dan memahami tingkat kebutuhan peserta didiknya, sehingga dapat membantu dan memenuhi kebutuhan-kebutuhan mereka melalui berbagai aktivitas kependidikan, termasuk aktivitas pembelajaran. Di samping itu, dengan mengenal kebutuhan-kebutuhan peserta didik, guru dapat memberikan pelajaran setepat mungkin, sesuai dengan kebutuhan peserta didiknya. Saat anak sudah lebih besar, cara mengatasi anak malas belajar usia dini mungkin bisa dengan menanamkan pengertian pentingnya belajar untuk masa depannya. Misalkan dengan memberitahunya kalau dia dapat nilai bagus, dia bisa masuk sekolah favoritnya, yang mana di sekolah favorit tersebut sarana prasarana yang disediakan yang lebih lengkap. Salah satu penyebab anak malas belajar yaitu ketika anak belajar tidak sesuai dengan cara dia belajar.

Saat akan bertemu dengan orang tua siswa itu berdoalah atau dzikir sebisanya. Jika anda muslim segera ambil air wudhu dan sholat dua rakaat jika sempat. Hal ini akan berguna dalam membuat anda tenang dan tidak mudah terpancing.

Anak-anak perlu mendengar kata-kata atau frase beberapa kali, sebelum mereka siap untuk mengucapkannya sendiri. Sebelum menerapkan suatu metode dalam mengatasi anak yang lambat dalam memahami pelajaran, terlebih dahulu guru harus tahu bagaimana karakter anak tersebut. Misalkan apakah Anak tersebut nakal atau malas, hiperaktif, pendiam, penyendiri dan lain-lain. Hal ini terutama menonjol pada anak-anak usia sekolah dasar. Bila guru hanya fokus pada satu tipe gaya belajar, anak yang tidak cocok menerima gaya belajar tersebut pun akan sulit untuk mempertahankan fokusnya saat di kelas. Menjadi tugas orang tua dan guru untuk mencari aktivitas yang menuntut konsentrasi dan ketekunan.

Guru sering mengingatkan agar setiap anggota kelompok menyelesaikan tugas yang menjadi tanggung jawabnya. Coba perhatikan tingkah laku anak Anda saat mengerjakan pekerjaan rumah. Jika si anak lebih mudah mengerti dengan membaca, tertarik pada gambar, diagram, tabel serta grafik; kemungkinan besar anak Anda punya tipe belajar visible. Maka untuk membantunya belajar di rumah, sediakan papan tulis serta gambar-gambar menarik sebagai komponen pendukung agar dia lebih mudah mengerti dan tertarik belajar. Sebagai guru PAUD, kita harus mencari metode mengajar sekreatif mungkin supaya anak betah di sekolah.

Dengan cara ini para murid bisa menemukan hal baru yang lebih menyenangkan. Bapak dan ibu guru juga bisa memberikan pengetahuan mengenai mata pelajaran yang sedang dibahas melalui ruang belajar. Murid dapat mengakses video animasi dalam setiap mata pelajaran atau membaca artikel terkait materi yang sedang dipelajari sehingga mereka bisa lebih cepat memahami materi. melakukan variasi dalam metode mengajar ternyata akan berpengaruh positif terhadap pemahaman murid-murid kita. bisa dibayangkan jika yang terjadi di kelas adalah hanya berbicara saja, dan mendengarkan tanpa ada yang bertanya, maka pemahaman pelajaran akan terasa lebih sulit.

beritahukan tentang materi yang akan dibahas selanjutnya di pertemuan berikutnya. sarankan murid-murid untuk membaca poin penting pelajaran berikutnya sebelum kelas dimulai. dalam menyampaikan pelajaran kepada murid-murid kita, sebaiknya kita tidak menghabiskan waktu dengan membahas point yang kurang penting untuk disampaikan.

Siswa datang ke meja pendidikan dengan berbagai kemampuan, bakat, dan kebutuhan. Di Pesantren Tahfidz Zamzam Syifa Boarding School memiliki para ustadz dan ustadzah yang berkompeten. Bukan hanya berkompeten di bidang akademik, tetapi juga bagaimana mendidik anak dengan menyenangkan sehingga terciptalah keikhlasan anak dalam menghafal Al Qur’an. Orang tua sering menargetkan anak untuk bisa menghafal dalam waktu singkat dengan intensitas hafalan yang terlalu tinggi pada anak.